miércoles, 17 de junio de 2015

Examen global.

Examen global.

Temas de examen.

  1. recta numérica
  2. suma y resta de fracciones
  3. mínimo común múltiplo
  4. adición
  5. sustracción
  6. proporcionalidad
  7. relación entre metro centímetro y milímetro
  8. área lateral de un objeto
  9. mediatriz
  10. ecuación de primer grado
  11. multiplicación y potencias
  12. raíz cuadrada
  13. gráfica de barras
  14. porcentaje
  15. notacion científica











domingo, 14 de junio de 2015

5B. Actividad 37.

5B. Actividad 37.


Tema. Ecuaciones de primer grado. Forma x+a=b

Una ecuación es una operación en la que debemos calcular el valor de un número desconocido.

Debemos considerar lo siguiente:

x   es el valor desconocido
a   representa un número
b   representa un número

Los pasos para resolver una ecuación de esta forma son:

ECUACIÓN ORIGINAL.

x+24=55

pasó 1 Se acomodan los términos, del lado izquierdo del signo igual se anota la x, del lado derecho del signo igual se anotan los números. Considerando que el número qué cambia de posición también cambiará de signó.

x=55-24    sólo cambió el 24 positivo a negativo, el 55 no cambia de signo porque no lo movimos

pasó 2 se resuelve la operación

x=31

pasó 3 el resultado se utiliza para realizar la comprobación

31+24=55      el resultado que en este caso es 31 se nota en lugar de la letra x, ahora se resuelve la operación y se comprueba qué 31 es el valor correcto.






Tema. Ecuaciones de primer grado. Forma ax+b=c

Una ecuación es una operación en la que debemos calcular el valor de un número desconocido.

Debemos considerar lo siguiente:

x   es el valor desconocido
a   representa un número
b   representa un número
c   representa un número

Los pasos para resolver una ecuación de esta forma son:

ECUACIÓN ORIGINAL.

1. los términos que tienen x se anotan del lado izquierdo del signo igual, considerando qué cambia que el término que se mueve cambia a su operación contraria.

2. los términos que no tienen x se anotan de lado derecho del signo igual, considerando qué el término que se mueve cambia a su operación contraria.

3. se resuelven las operaciones correspondientes cuidando los signos

4. el número que acompaña a la letra x, se mueve al otro lado para hacer la división.

5. el resultado se utiliza para hacer la comprobación.

Ejemplo.


-11x+12
=
144
-11x
=
144-12
-11x
=
132
x
=
132/-11
x
=
-12
Comprobación
-11(-12)+12
=
144
132+12
=
144
144
=
144

Ejemplo.

-8x-15
=
-111
-8x
=
-111+15
-8x
=
-96
x
=
-96/-8
x
=
12
Comprobación
-8(12)-15
=
-111
-96-15
=
-111
-111
=
-111


 Actividad: Resuelve las siguientes ecuaciones, respeta las indicaciones.

-8x-15   =-111

6x-10=-16

-15x-6=9

12x+12=72

-10x+9=-81

5x-15=15

2x-13=-19

7x+5=-100

-12x-15=9

5x-14=-74















jueves, 11 de junio de 2015

5B. Actividad 36.

5B. Actividad 36.

Actividad. Resuelve las operaciones aplicando la jerarquía.







miércoles, 10 de junio de 2015

5B. Actividad 35.

5B. Actividad 35.

Actividad. Convierte las multiplicaciones de la actividad anterior a división, si el resultado tiene punto complétalo hasta centesimos.

5B. Actividad 34.

5B. Actividad 34.

Actividad. Resuelve las siguientes multiplicaciones aplicando la ley de signos.

-5*4
-7*8
-6*5
-9*-7
10*-5
-25*-2
7*-4
25*-4
-2*5
-5*-10
-100*-2
-2*10
10*10
-7*-8
7*-7
1*-1
5*5
8*8
-15*-2
50*3
21*5
-7*-5
-8*-5
3*9
-4*8
-10*4
-2*-10
-5*-6
-2*-4
-3*-1
-7*-3
6*-1
9*-5
-3*-5
-12*2
16*3
-8*3
2*-6
-6*-3
-8*-7
-2*-4
17*-24



5B. Actividad 33.

5B. Actividad 33.

Multiplicación.

Cuando se multiplican signos iguales resulta positivo.
Cuando se multiplican signos diferentes resulta negativo.

Ejemplo.

Signos iguales.

(-6)(-5)=30
(2)(4)=8

Signos diferentes.

(-2)(7)=-14
(4)(-5)=20

División.

Cuando los signos en dividendo y divisor son iguales el resultado es positivo.
Cuando los signos en dividendo y divisor son diferentes el resultado es negativo.

Ejemplo.

Signos iguales

-12/-4=3
15/3=3

Signos diferentes.

-20/5=-4
30/-15=2

Actividad. Elabora un esquema (cuadro sinoptico, mapa mental, etc.) de la ley de signos para multiplicación y para división.



5B. Actividad 32.

5B. Actividad 32.

Tema. Sustracción.

En esta operación al número mayor se le quita la cantidad del número menor.

Para que sea una sustracción los signos deben de ser diferentes.

En el resultado se anota el signo del número más grande.

Ejemplo.

-6+4=-2

20-14=6

Actividad. Resuelve las siguientes sustracciones.

4300-1300=
5600-2400=
2500-3300=
-4600+740=
900-850=
5800-3150=
1500-700=
1500-350=
500-100=
50-10=
5-2=
4500-300=
1-2=
50300-40780=
10-5=
5-5=
-300+50=
500-400=
1500-50=
-100+50=
-7570+840=
-100+550=



lunes, 8 de junio de 2015

5B. Actividad 31.

5B. Actividad 31.

Tema. Adición.

La operación adición se utiliza para agregar cantidades.

Para que se pueda considerar adición los números deben de tener el mismo signo, en el resultado cenote el signo correspondiente.

Se agregan positivos con positivos y negativos con negativos.

Ejemplo.

-6-7=-13

6+5=11

Actividad. Resuelve las siguientes adiciones.

-40-30=
-10-15=
-50-70=
-100-7=
-20-10=
-3500-30600=
-30-20=
-40-90=
-100-360=
-60-10=
-200-90=
-3400-500=
5300+90=
-50-20=
-300-150=
-2900-3500=
-80-6=
-100-400=





5B. Actividad 30.

5B. Actividad 30.

Actividad. Anota las posiciones 4 7 9 13 15 17 19 21 23 25 para cada una de las reglas.

-2n+6

11n-5

-6n+9

-12n+4

7n-10

miércoles, 3 de junio de 2015

5B. Actividad 29.

5B. Actividad 29.

Actividad. Crea 8 sucesiones numéricas anotando en cada una las posiciones 1 a 5, deja libres las posiciones 6 a 10.





5B. Actividad 28.

5B. Actividad 28.

Actividad. Obtener posiciones 1 a 10 de cada regla.

12n-4

8n+3

6n+6

7n+10

5n+4

4n-10

8n-14

14n-10

16n-15

12n-8



lunes, 1 de junio de 2015

5B. Actividad 27.

5B. Actividad 27.


Tema. Cómo obtener una regla o fórmula para una sucesión numérica.

Una sucesión es un conjunto de cosas (normalmente números) una detrás de otra, en un cierto orden.


La regla

Una sucesión sigue una regla que te dice cómo calcular el valor de cada término.
Ejemplo: la sucesión {3, 5, 7, 9, ...} empieza por 3 y salta 2 cada vez:
{3, 5, 7, 9, ...}

 

¡Pero la regla debería ser una fórmula!

Decir que "empieza por 3 y salta 2 cada vez" no nos dice cómo se calcula el:
  • 10º término,
  • 100º término, o
  • n-ésimo término (donde n puede ser cualquier número positivo que queramos).
Así que queremos una fórmula con "n" dentro (donde n será la posición que tiene el término).

Entonces, ¿cuál sería la regla para {3, 5, 7, 9, ...}?

Primero, vemos que la sucesión sube 2 cada vez, así que podemos adivinar que la regla va a ser "2 × n". Vamos a verlo:
Probamos la regla: 2n
nTérminoPrueba
132n = 2×1 = 2
252n = 2×2 = 4
372n = 2×3 = 6
Esto casi funciona... pero la regla da todo el tiempo valores 1 unidad menos de lo que debería, así que vamos a cambiarla un poco:
Probamos la regla: 2n+1
nTérminoRegla
132n+1 = 2×1 + 1 = 3
252n+1 = 2×+ 1 = 5
372n+1 = 2×3 + 1 = 7
¡Funciona!
Así que en vez de decir "empieza por 3 y salta 2 cada vez" escribimos la regla como
La regla para {3, 5, 7, 9, ...} es: 2n+1
Ahora, por ejemplo, podemos calcular el término 100º: 2 × 100 + 1 = 201

Notación

Para que sea más fácil escribir las reglas, normalmente lo hacemos así:
 

Posición del término

Es normal usar xn para los términos:
  • xn es el término
  • n es la posición de ese término
 Así que para hablar del "quinto término" sólo tienes que escribir: x5
Entonces podemos escribir la regla para {3, 5, 7, 9, ...} en forma de ecuación, así:
xn = 2n+1
Ahora, si queremos calcular el 10º término, podemos escribir:
x10 = 2n+1 = 2×10+1 = 21

¿Puedes calcular el 50º término? ¿Y el 500º?

Actividad. Utiliza las siguientes reglas para calcular en cada una las posiciones 1 a la 10.

2n+7

11n+5

16n+9




5B. Actividad 26.

5B. Actividad 26.

Actividad. Examen de pegado.